Former n’est donc pas informer, et inversement. Quand on parle d’apprentissage, le mot de transmission apparaît, en lien avec une notion de passage de relais. Dans un cas, la liberté de l’apprenant est restreinte ; dans un autre, il s’agit au contraire d’affermir son autonomie, d’aller d’un point A à un point B. Pourquoi, dès lors, une telle confusion dans certaines pratiques de formation ?
J’informe, donc je forme… De nombreux dispositifs de formation cèdent à cette porosité entre deux champs qui sont pourtant très différents. Quelles sont les différences et Comment expliquer la confusion qui peut exister entre information et formation ?
